有努力就会有回报-亚利桑那州立大学环境与艺术设计专业申请成功

本文标签:亚利桑那州立大学,亚利桑那州立大学环境与艺术设计专业,美国留学
摘要:S同学在金东方留学的帮助下顺利申请到亚利桑那州立大学环境与艺术设计专业

  一、学生档案

  姓名:S同学

  毕业院校:国内某中学

  学习成绩:GPA 2.8

  考试成绩:托福 85

  录取院校:亚利桑那州立大学

  录取专业: 环境与艺术设计

  入学时间:2016年

  申请团队:孙革洪(项目负责人),杨茜雯(文书顾问),路美丽(咨询顾问),姚妤西(网申顾问)

  二、案例回放:

  第一次认识S同学是在家长的文字讲述中,了解了S同学的成长经历,对于艺术的热爱和执着。最突出的一点她是一个善良富有同情心的小男孩儿,他是学校某个项目的倡导者,组织者,对于他的领导力,行动比语言更具有征服力。虽然从未见面,但却印象深刻,为日后文书的写作做了很好的铺垫。

  深度沟通了解:良好的家庭环境和成长背景,自小就喜欢绘画艺术,在文书中他谈到:我,不是画家,更不是大师,但我爱做梦且自诩有爱。我想用绘画来表达内心的情感,怕是除去语言外的,这世上最有感染力且最美丽的方式了。我愿意让每个人都能感受到艺术带来的快乐与美丽,也愿自己能用自己最熟悉的方式,帮更多孩子绘出他们五彩的梦。织梦者,便是为此而延续。

  在申请过程中,S同学一边要准备作品集,我们还要反复沟通Essay的写作方向,选取文书素材,学生家长也积极加入讨论工作,为我提供更我的信息来丰富学生的故事,身为申请老师,不仅要聆听学生的故事,还要再其中提取重点,便于日后辅导学生essay写作时要突出重点的展示自己的艺术潜质。我整理好素材要邮件的形式发给家长,经过反复的商讨来确认最终的中文稿件。家长特别配合工作,提高了申请的效率。这也是在提交完第一所院校后,很快收获offer的原因。

  因为当时S同学一直忙于准备作品集,为了符合申请学校的标准,自己设计了很多备选的方案,导致投入到Sat学习的时间很少,S同学妈妈一直担心由于并不突出的Lat 成绩会耽误孩子的申请,所以尽可能的在其他工作准备上尽善尽美。最终通过长时间的不懈努力,终于在3月,我们收到了亚利桑那州立大学的offer!

  S同学家长在得知这一消息后,特别开心,因为时间太快了,其他学校还没有申请完毕,就收获到了offer,让学生和家长也吃了一颗定心丸。这使得接下来的工作更加顺畅了。

  S同学优劣势分析

  优势:

  1、口语表达能力:学生的英语口语表达能力很好。

  2、丰富的作品集准备:L同学设计了很多有特色的作品,并用于环境设计中。

  3、多元化的设计实践背景

  劣势:

  GPA和托福成绩不高。

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编辑:yi
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