一、学生档案
姓名：L同学
毕业院校：国内某大学
本科专业：建筑
本科平均分：3.8
录取院校：宾夕法尼亚大学
录取专业：建筑专业
入学时间：2016年秋
申请团队：孙革洪(项目负责人)，杨茜雯(文书顾问)，王硕(咨询顾问)，黄静(网申顾问)
二、申请过程
1、硬件条件
L同学本科就读于国内某重点院校，该校建筑专业实力特别强，TOEFL 100，GRE315，虽然L同学GRE和TOEFL成绩不是很突出，但是学生的学术实力很强，并且作品集受到著名建筑师的指导，作品集很优秀。所以总的而言，学生的学术和实践能力很优秀。
2、软性背景
因为L同学自身的条件很优秀，被吸纳进了某创新人才实验班，师资力量很强，学生的老师不仅是著名的建筑师，还拥有自己的建筑公司。所以，L同学获得了很多难得的实习机会。
课外活动背景：
L同学在大学期间担任校学生会的多项职务，所负责的活动都认真参与，领导能力和组织能力都非常强，同时也证明了学生在学校工作方面的能力和责任意识。
L同学还担任了校园志愿者等活动的负责人，使得学生在关注专业学习的同时也对社会医疗等人道主义方面的事情产生了兴趣与责任感。
学术研究背景：
L同学参与了多项与建筑景观专业相关的研究项目，担任组长、汇报员的任务，充分发挥创新研究精神，并获得专业教授的指导，研究成果均获得了老师和同学的一致好评。
社会实践背景：
参加多项社会实践活动，参与多项实践课题，并担任志愿者。 3、合理时间规划
L同学进入服务体系的时间比较晚，大约是在2015年11月份。所以文书老师在给L同学做头脑风暴的时候，给L同学进行了详细的规划方案。如何准备文书和在开始网申前需要准备哪些材料。学生是一个主动性很强的学生，配合度很高，并且GRE和TOEFL分数都有，不需要刷分。所以，我们留学申请过程进展得很顺利。
4、专业院校匹配
L同学实力很强，因此对学校的要求也比较高，想申请专业和综合排名都比较高的学校，综合实力较高的学校。综合L同学本科专业、兴趣爱好、学术研究和社会实践活动等方面的优势，名校规划导师建议学生申请建筑类专业和园林景观专业，并认真进行院校的匹配。
5、文书材料展示
简历：L同学的实习和研究经历特别丰富，不需要补充。并且学生也发表过文章，相关课外活动很多。大学也获得不少奖励。简历重点突出学生的能力。
SP：听取学生的意见再结合所申学校的需求点。因为学生实践很多，我们挑选出最有代表性的2-3个实习，进行着重阐述，尤其是实践过程中所获得的一些成就。SOP突出学生的学术能力，实践能力和创新能力。
推荐信：L同学很优秀，推荐信都是三个老师自己完成的。2封校内的老师，一封实习的老师。校内的老师反映学生的学术实力和其他的一些人际交往能力，沟通能力等。实习的老师着重突出学生的实践能力。实习老师带着该学生参加项目，期间，学生的独特的想法和优秀的实践能力通过一些实例表现出来。
由于学生11月份进入的体系，有申12月份截止的学校，在和学生的积极配合下，所以文书工作申请规划师推进的很快。以上这些因素都保证了最后申请的成功。
