客户背景：GGF同学 国内某大学雕塑专业本科
硬件条件： GPA：82， T：81
实习经历：在某教育机构担任速写老师等
申请进程：2012年12月10日提交申请，2013年3月28日喜获美国雪城大学雕塑offer
申请指导顾问：孙革洪老师
GGF同学2010年毕业于国内某美术学院雕塑系，学习的是雕塑专业。他毕业之后一直从事自己喜欢的艺术专业，为了将来有一个更好的发展，GGF同学在身边的朋友和家人的鼓励之下选择到美国继续深造，希望能够让自己的专业知识得到进一步的提升。北京金东方孙革洪老师在与学生沟通的过程中，可以明显的感觉到他是一个很独立、有自己的想法的学生。
金东方孙革洪老师和学生进行了一次深入的沟通，详细讨论了他目前的状况、即将申请的学校情况、及如何更好地准备。
就GGF同学的自身状况看，他的课外实践经历非常丰富。例如，十件速写作品参展于北京798艺术中心Hadrien de montferrand 画廊展览并出售。同时，在2年多的工作经验的积累下，GGF同学在思想上逐渐成熟，对一些产品设计经常能够提出自己独到的见解。从这些方面来看，他的优势是那些刚刚毕业的学生所不具备的。这也是GGF同学申请美国艺术学校的一大亮点。但是，他的申请弱点是硬件的成绩比较低，口语一般。
美国艺术类学校的申请主要是看重学生的作品的质量和文书水平。
GGF同学的作品多数是来自平时的作业和参赛作品，所以有充分的时间进行修改，而且她学校的老师也很热心地帮助她修改和提升。孙革洪老师鼓励她多多尝试一些顶尖的艺术学校。我们把圈定院校的专业强项、设计理念、教授信息、专业课程、就业方向、实习单位、地理位置等进行了详细分析，最后确定了申请8所院校。
我们在文书上着实下了很大的功夫。中国学生一般很喜欢把描述性的溢美之词堆砌在个人陈述和推荐信里，其实美国教授最看重的还是以事实说话。我们通常看到的对学生的评价是“勤奋好学，积极思考”等，仅有这些是远远不够的。在于学生沟通时，我们耐心地挖掘学生做过事情的亮点，经过长时间推敲和沟通，我们确定了文书的思路，文书老师也把她的优势里很好地体现出来。
最终，学生顺利申请到了美国雪城大学雕塑offer！
编辑：vivian
