Essay变化最大 凸显美国招生要求
大体来看，CA在Essays, Extracurricular Activities以及RL三个方面变化最大。尤其是此次Essays的改革，最彻底的体现出美国大学招生的实质要求。
以往的Essays题目存在套用模板、千篇一律的问题，可能使一些写作能力和英语使用水平较好的学生能够仅就一些与自己无关的人事物，靠着精彩的文笔便打动了招生官而被录取。新的Essays题目则更有深度，学生的思想、观点和心智成熟度在回答中都的到了最大的体现。这样的改革更加突出了公平与客观，引导学生在动笔之前更加深刻的剖析和挖掘自己，通过对自身形成更加全面和客观的认识和了解，总结出真正个性化的特点来满足美国大学招生的需求。
同时，新的CA在字数限制和录入要求上更加严格，与之前建议250-500之间相比，新的CA要求Essays字数必须在250-650之间。（转载自出国留学网http://www.liuxue86.com，请保留此信息。）
小essay被去掉课外活动描述注重成长与收获
其次，旧版CA中类似于小Essay的一篇1000字符的活动短答在新的CA中被去掉。新的CA将考察学生课外活动的重心放在了之前的活动列表中，并将活动描述的字符从100增加到了150。这样的变化有利于学生从不同的角度和方面来描述不同活动给自己带来的成长与收获。而不是像以前一样单纯地认为参加的活动越多越好。同时，对过去经历的总结，也是一个发现自我，肯定自我，树立自信心，明确人生目标的过程。
新增非学术类推荐人表格
新的CA中另一个变化最大的就是提交的推荐信。与之前两个任课老师加上一个升学顾问或校领导的学术类推荐表格模式相比，新的CA特别增设了非学术类推荐表格，学生可以要求自己的同龄人、朋友甚至私人教练等为自己做推荐。这样的变化给在某一特殊领域具有优秀才能的学生提供了证明和展示自己的机会。通过非学术类推荐人的视角，更具针对性和说服力的向学校客观的评价和推荐学生的特长和优势。
另外，新的CA在升学顾问或校领导的推荐表格中增加了严格的问答设置来了解学生中学学校的背景。新的CA希望通过设计格式化的问题，对国内的学校进行系统的摸底和梳理，从而区分出学校的档次，作为之后学生学术背景考察的参考。美国大学对于中国学校的系统化了解将有利于中国学生，尤其是重点中学的学生申请美国排名靠前的知名大学。
